右脑发达的人是不是会特别聪明一些 右脑发达可以通过什么方法

 

 

 

    右脑控制着人的空间思维能力、艺术表达能力、创造性思维能力。

　　右脑常常受人的直觉支配，看问题总是着眼于整体和全局。具体来说，你总是把事物作为一个整体来考虑，而不是把一件事分成若干个小部分。这是由于人的右脑把一个一个独立的部分整合成一个整体的缘故。与此相伴而生的，还有人的梦境、意识和理念等。

　　右脑比较发达的人通常都对音乐、艺术等有一定的兴趣。此类人学习时，也颇有创造性，对周围的环境会有强烈的情绪反应，而不是进行例行的分析和思考。很多时候，你会发现自己在不知不觉中已经找到了问题的正确答案，而你自己有时也搞不清楚这个答案是如何找到的。现在你应该明白，直觉对你们这些右脑较发达的人有多重要了吧!

　　右脑处理问题时总是杂乱无章，而左脑则中规中矩、有条不紊。你可能常常是一件事还没做完就又去做另一件事。这可不是个好习惯，因为你手头总是有好几件事开了头，等着你做完。要想改掉这个坏毛病，你可以事先列个单子或定个进度表，给自己设定最后期限，以便提高自己的做事效率，而不是忙得焦头烂额。

 

    进过调查显示，貌似左撇子确实是比一般人要聪明点。

　　1 、在某些方面总有与别人不同的独到见解。左撇子人常在写或画之前，脑中已想好成型的图像，许多左撇子也会自己想办法把背不起来的零碎数据，重组成一页图画，就背住了。就如同现代建筑之父布鲁利斯基，14世纪时就能提出数字图形说明如何能盖出佛罗伦萨圆顶大教堂，“我已想出完成后的样子。”他说，击败了全欧洲的竞标者。有人认为，这种能力解释了为何很多左撇子从事牵涉空间与艺术事务，表现突出。

　　2、数学、视觉透视、与空间能力较强，有利于往数学与建筑领域发展。1990年Annet & Manning研究已发现，右手人与缺乏数学能力之间有关连性。

　　3、右手人如有近亲(如兄弟姐妹)是左撇子，这种右手人的记忆力，强过全家都纯右手的人。俄亥俄托利多大学研究发现，有左撇子近亲的右手人显示较强的插曲记忆力(如进门后钥匙随手放哪里)，虽然存放数据库的语义记忆力(如第二次世界大战起讫年份)较差，可能因为信息本身存在左脑，但事情的时间与空间背景信息存在右脑，结合两者就插曲记忆增强。研究者怀疑可能连结左大脑与右大脑的胼胝体较大，表示你的脑部结构混合了左半与右半。

　　4、左手人似乎在需要快速反应与正确空间判断的运动，表现优异。偏向左手左脚左眼比较灵活强壮的人，尤其在某些运动项目如网球、英式足球、高尔夫球，都易表现优于别人，网球名人如娜拉提诺娃、康诺斯、麦肯罗等。

　　5、左手人运动还有个优势，因为他打过来的球，右手人不习惯接招。有些左撇子甚至还能必要时换成右手挥拍或挥棒，这是大部分右手人办不到的。像击剑这种两人对斗的运动，左手人也特别具优势，夺冠的比例很高。

　　6、左手但右脚右眼较强的人，可能会有统合不协调的问题，特别影响挥球拍的运动，因为视线范围视野有时可能受限。却有利于体操、赛跑、篮球等需身体平衡感强的竞赛项目。

　　7、右手人用左手做事，比左手人想用右手做事困难多多。而且左手人比较愿听取、接受或考虑别人的意见与想法。这跟左撇子一生都在适应环境，学习何时用左手横过身体，或何时改用右手，而克服不顺利与不断练习有关。

　　其它的相关研究不少，但都尚未到定论阶段，包括：

　　8、自体免疫系统较差，包括气喘、偏头痛、糖尿病、自闭症(65%自闭症患者是左撇子)、及学习障碍，偏执、容易走偏径。但1991年另有研究推翻此论。

　　9、伦敦皇家自由大学医学院研究怀疑，左手人比惯用右手的人多两倍机率罹患发炎性肠道疾病(例如克隆氏症，症状为疼痛、严重腹泻、肠出血、体重减轻、发烧)。1860年就有法国外科医师布洛可说，左撇子的左脑不发达，影响他们的语言能力。但有人驳斥，觉得这样划分手与脑的关系，未免使之太简化太不负责任。1970年代很多研究发现，大部分左手人与所有人一样，左脑内有同样的专司语言的区域，只有一小部分左手人的语言专区型态跟别人不一样。所以用左手不会引起识字或算数的困难，如果孩子出现问题，应查出真正的问题。

　　10、美国的心理学家孔荣与赫芃怀疑左手人平均会比右手人寿命短9年(66岁vs.75岁)，此言一出，群皆哗然。后来被研究界驳斥他们以谬误研究方法，强行支持他们提出的假设(左手人驾驶设计给右手人的车子，反手操作，紧急情况时会做相反反应)。孔荣与赫芃针对南加州某镇一千个车祸死者，向家属询问死者生前是左手人或右手人，但结果只有三人左旋，且无从证明这三人是否的确因为左撇而车祸身亡。

　　11、由于生活在以右手为主的社会中，左撇子有更好的抗压适应能力。加上左撇子常与众人有不同的见解，富有很好的想象力及整体把握能力。综合上述优点，左撇子在事业发展中明显会很有优势，脚踏实地会取得成功，并且很有一番作为。

 

 

     右脑思维者指的是一群惯用右脑，右脑比左脑发达的人。右脑思维者一般左撇子占多，因为右脑支配左半身，左撇子惯用左边肢体。一般人都是惯用右手，所以左脑比右脑更加发达一些。

    科学研究证明，大脑分为左半球和右半球。左半球是管人的右边的一切活动的，一般左脑具有语言、概念、数字、分析、逻辑推理等功能；右半球是管人的左边的一切活动的，右脑具有音乐、绘画、空间几何、想像、综合等功能。 

    人的左右半脑是不平衡发展的，统计显示，绝大多数人是左脑发达（其中大约一半的人比较均衡一些）。全球有10%的人是左撇子，即右脑比较发达（有些不是左撇子）。而左右脑的发育程度不同，隐含了你的很多特质和天赋的秘密： 

   大脑的左右部分承担着不同的思维功能，左脑偏重于语言、概念、分析、逻辑推理等功能，右脑则偏重于直觉、想象、综合等功能。正如我们会更多地使用左手或右手一样，我们在思考问题时，也会更多地使用左脑或右脑。这一区别导致人们在思维模式上产生了重大的差异，那些更多地使用左脑的人长于逻辑型思维，而右脑型思维者的人长于直觉型思维（形象思维）。

    右半脑发达的人在知觉和想像力方面有可能更强一些；而且知觉、空间感和把握全局的能力都有可能更强一些。在各种动作上相对更敏捷一些。 右脑最重要的贡献是创造性思维。右脑不拘泥于局部的分析，而是统观全局，以大胆猜测跳跃式地前进，达到直觉的结论。在有些人身上，直觉思维甚至变成一种先知能力，使他们能预知未来的变化，事先做出重大决策。 

    左脑的记忆回路是低速记忆，而右脑的是高速记忆，左脑记忆是一种“劣根记忆”，右脑记忆则让人惊叹，它有“过目不忘”的本事。

    由于这种差异决定了人们不同的思维模式，进而影响着人们采取什么样的行为处理日常事务，因此其在各个领域中的影响不容小视。一个事实是，由于商业管理工作更多的是基于对数据和信息的分析作出决策，那些从事这项工作的人大多是左脑型思维者。在商业组织中，左脑型人才和右脑型思维者在数量对比和职责分配上处于一种不对称的状态是普遍的事实

 

 

    激发、锻炼右脑并不困难。无论任何人，只要稍稍用上点功夫，就能将沉睡的右脑唤醒。

　　1、听音乐。培养自己对音乐的兴趣，多听各种音乐，尤其是一些大师的音乐作品。

　　贝多芬说：“音乐比所有的智慧和哲学都具有更高的启示。”的确，音乐可以滋润人们的心灵，震撼人们的精神，带给人们温馨、安宁的气氛，还可以让左脑得到刺激。

　　2、增加对左手的使用频率。大量研究表明，在许多领域，左撇子的表现往往比一般人更出色。很多左撇子在音乐方面、雕塑方面成绩都更加突出。因此，在生活中，应有意识地用自己的左手多做一些事情，有可能的话，还可以尽量使用左手写字。这样，将显著地改善并加强记忆力。

　　3、运用形象手段开发右脑功能。一般来讲，把具体的、形象的与抽象的、概括的知识结合起来，更能充分地发挥两个半脑的功能，从而使大脑功能更能协调地进行学习和工作。平时可以边看电影、电视、录像，边进行思考。

　　4、经常欣赏艺术品。要经常欣赏富于寓意的现代画、雕刻作品，结合作品发挥自己的想像力。值得注意的是，如果你的目的是增强你的右脑的功能，就不要一面拿着相关材料，一面对照着观赏艺术品。因此，你这样做实际上是让左脑不停地工作，其结果既不能专心致志地欣赏，右脑也就得不到相应的刺激。

　　5、在脑海中呈现画面。要努力在头脑中浮现念头、情景，以图像形式来呈现。例如，可以读一些剧本，根据剧本中的描写，在头脑中呈现舞台情景，并有意识地告诉自己，“这是舞台情景在我头脑中的浮现”。同时，不要怀疑自己的右脑是否真的在起作用，而是能有意识地一边读剧本，一边去想像。想像出场人物的言谈形象、音容笑貌。

　　6、放飞你的想像力。爱因斯坦说过：“想像力比知识更重要。”他卓越发现不仅是长期的知识积累中产生的，也可以说是自由丰富的想像力带来的。因此，尽量地将你的想像力放开，无论它多么滑稽。不妨看看动画片，有时间和小孩子对对话，这对于提高想像力都是大有好处的。

 

 

　　1.让孩子感受不同的空间

　　这个也称为空间识别能力的训练，就是把孩子放在不同的空间里让他们去感受。比如改变带孩子上学的路线，让他们接触不同的道路和景物。也可以在教孩子看动物书认识动物时，把小动物挡住一半，让孩子想象另一半的样子。或者把一些糖放在桌子上，让孩子用眼睛看，猜一下有多少颗。这些小事情小游戏都能够锻炼孩子的空间想象能力。

　　2.和孩子一起逛商场

　　逛商场对爸爸妈妈来说是一件非常普通的事情，其实商场也是个教孩子日常知识的好地方。商场里的东西种类丰富，孩子能够学到很多东西。带孩子逛商场的时候，爸爸妈妈可以让孩子挑选自己喜欢的东西，在这个过程中教会孩子如何衡量和判断一个东西，提高孩子挑选商品的能力，刺激孩子右脑的发育。

　　3.让孩子多爬，给孩子梳头

　　小宝宝到了一定的时期就喜欢到处爬，这个时期爸爸妈妈在保护好孩子安全的同时应该让孩子多爬，因为爬行能够锻炼孩子的身体平衡能力，增加孩子的运动细胞。等孩子再长大一些时，爸爸妈妈也可以经常用手或梳子轻柔地梳理孩子右侧的头发，刺激头皮，加快血液循环。

　　4.训练孩子的动手能力

　　玩积木、捏橡皮泥、剪东西、抓玩具、玩石子等等小游戏都是年岁比较小的孩子很喜欢玩的，爸爸妈妈可以多鼓励孩子玩这些动手比较多的游戏，增加孩子手指的灵活性，同时促进孩子右脑的发育。

　　5.让孩子自行摸索益智玩具

　　益智玩具主要以拼插、组装、游戏等活动形式为主，是开发右脑的最佳工具。电脑游戏机也可以锻炼孩子的右脑，爸爸妈妈可为孩子选择一些以图形为主的游戏，如想象游戏、猜图游戏等。买新玩具后，爸爸妈妈也没有必要按说明书告诉孩子应该怎么玩，可以放手让他们自己去摸索。

　　6.让孩子学习外语

　　常说越早学语言越好，因为孩子学语言比成人容易。孩子学一种语言只需启动左脑，而同时学几种语言，可以很好地帮助孩子启动右脑。但是也不要让孩子学习太多门语言，在学习母语的同时，为孩子挑选一、两门他们感兴趣的外语来学习就行。

　　7.陪孩子听音乐

　　音乐也能很好地促进孩子的右脑。准妈妈做胎教也大多以音乐为主，尤其是一些古典音乐和钢琴曲，可见音乐对孩子的大作用。听钢琴曲时爸爸妈妈可以让孩子用左手模仿按琴健的动作，听小提琴时也可以让孩子模仿压琴弦的作，这些都会对孩子右脑的发育起到很好的促进作用。孩子在做其它事情的时候，爸爸妈妈也可以播放音乐来营造一个特别的氛围。

　　8.带孩子看画、画画

　　右脑对绘画有一种感知能力。而且，绘画还能够锻炼孩子的观察能力，陶冶孩子的情操。平时爸爸妈妈可以带孩子去参观一些花展、盆景展，让孩子直接接触自然景观。有年纪很小的孩子只会乱涂乱画，但这也是一种综合训练，因为孩子可以通过画的过程对右脑进行刺激。

　　9.陪孩子观看体育比赛

　　体育比赛中每一个惊险的动作或镜头，都会给右脑带来许多丰富的画面想象。爸爸妈妈可以启发孩子根据赛场上的变化让孩子猜想和预测接下来可能出现的情况。这能够锻炼孩子右脑，提高孩子的形象思维能力。

　　10.带孩子做体育运动

　　右脑对于运动中的形象感知与细胞激发反应会更加强烈。孩子大都喜欢运动，爸爸妈妈可以每天带孩子运动半个小时，并且在做运动时让孩子多动左手，刺激右脑。

　　11.让孩子做一些力所能及的家务

　　让孩子学会做家务不仅能为孩子以后的生活自理能力打下良好的基础，同时也可以刺激孩子右脑的发育。妈妈可以把孩子弄乱的玩具和房间与孩子一起打扫，而不是自己一个人把活全干完。也许孩子尚不能分清一些物品，也不知道如何分类摆放，这时只要妈妈耐心地多教孩子几次，孩子就会做得很好。

　　12.给孩子讲睡前童话

　　童话故事可以引发孩子进入一个幻想的境界，听故事时他们会把自己带入角色中，这可以很好地促进孩子右脑形象思维的发育。所以在睡前，爸爸妈妈们可以经常给孩子讲些童话故事。孩子的大脑在睡前会进入一个放松的状态，所以晚上讲故事的效果要比白天好。

 

 

 

    训练包括：

    （1）右脑视力开发训练：包括三维训练、气味视觉训练、眼睛训练、直觉图像训练。①三维训练：培养观察立体图像的能力。三维训练要使用三维训练卡片。训练自己在1分钟以内可以看出10张三维训练卡片中的立体图案。②气味视觉训练：右手伸到面前，用“开放式聚焦”盯着指尖。如果能够看到并闻到带有香味的烟气从指尖散出，速读时看到的文章就能够被潜意识信息处理系统所吸收，信息的潜意识处理发生。③眼睛训练：把视线的焦点放在图像中心点上，不要移动视线，用周边视野看四角的文字和数字。这个训练能够激活在周边视野发挥作用的杆状细胞。④直觉图像训练：训练用5秒钟看完直觉图像训练卡片上的画之后能够全部记住。

   （2）速读训练：从脑科学的角度来看，速读训练对于大脑的开发有促进作用。汉字在一定程度上具有形象的特征，人类大脑右半球在处理形象信息方面的优势肯定会有所表现，换句话说，在阅读汉字时，两个大脑半球都在活动。调动了两个半球的机能，以及更多的形象和语义方面的参与。

   （3）残像训练：残像训练用的是黄卡和三色卡片。黄卡是在黄色纸中央贴一个直径2－3厘米的蓝色圆形，把它放在明亮的灯光下，盯住30秒，然后闭上眼睛。这时眼前就会出现残像。训练时要把这个残像变成各种各样的图像。

   （4）曼陀罗训练：通过曼陀罗卡片训练培养右脑想象力。这是一种利用色彩来培养右脑想象力的基本训练法。曼陀罗观想法能够激活未受利用的90％的脑细胞。曼陀罗是用红、绿、蓝、橙四色绘成的上下左右对称图形，凝视它能够激活右脑、稳定右脑机能。具体做法为：连续盯着曼陀罗，看5秒后闭眼5秒，重复这样的动作，同时暗示自己在闭眼时让图像尽可能长时间地停留在眼前。运用想象力掌握了连锁法之后，在短时间内记住大量图像或文字，照相记忆能力就养成了。

    综上所述视觉图形的学习和训练通过对大脑功能结构的再组织机制,即神经可塑性来影响知觉和认知能力的发展，与右脑的图像式记忆的开发有着重要的联系作用。但目前国内外从视觉图形训练的角度探索提高智力并开发右脑图像式记忆潜能的报告尚未见，其中具体的操作方法和结果也有待于进一步实验研究的证实。此项目研究将极大推动我院学科建设，探索眼科学与心理学等多门边缘学科的结合点，是一个充满活力和挑战的领域。

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