济南市重点中学推荐 济南市十大初中排行榜

生活百科 2023-01-17 17:57生活常识www.tangniaobingw.cn

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济南稼轩学校

学校努力实践“为每一个学生搭建发展阶梯”的办学理念,先后与美国、新加坡等国家中学建立了友好合作关系,每年组织师生互访交流。注重学生综合素质的培养,十分钟演讲、十分钟书法,三十分钟收看新闻,七十分钟的大课间活动,保证学生每天活动时间在两个小时以上。每周开设一节陶艺课和一节课作为学生必修课。开设了、、舞蹈、绘画、陶艺等特色选修课。

济南实验初级中学

济南实验初中一九九三年建校,到今天已走过十一年不平凡的创业发展之路,它从无到有,从默默无闻到迅速成为济南市实施素质教育的“窗口学校”,享誉泉城。学校现由总校与建设路分校两部分组成,总占地面积约18000平方米,建筑面积11738平方米。

山东大学附属中学

山东大学附属中学依托山东大学浓厚的文化底蕴,注重人文关怀,注重学生能力培养,注重学生的深发展,追求尊重、平等、自由、民主、真理的氛围。学校奉行这样的教育使命全面发展学生的潜能,培养学生关爱他人,服务社会和引领未来的能力。引领师生努力实现“做有信仰的教育”的教育理想。

济南外国语学校

济南外国语学校创建于1989年,是山东省唯一在教育部备案的外国语学校。2001年成为教育部确定的具有向重点高校直接输送保送生资格的全国17所外国语学校之一,是一所突出外语特色、文理并重、与国际接轨的完全中学。作为外国语学校,目前除开设国家规定的普通中学全部课程外,还开设了日语、俄语、法语、德语、西班牙语5个非通用语种,开设双外语课程实验项目。外语教学采用“听说领先、读背跟进、带动写译、情景交融、实践延伸”模式,聘请外籍教师任教,实行多课时、小班化教学。

济南育英中学

育英中学创建于1913年6月19日,建校以来,先后为党和国家培养了6万余名合格人才,学校坚持正确的办学方向,以“启动一切手段,塑造学生健全人格”为宗旨,坚持“的天下英才而教育之”的信念,逐步形成“文明行为+合格+创新”的办学模式,在师生中树立“我进育英我以育英为荣,我出育英育英以我为荣”的信念,培养“自强不息,永不言败”的育英精神,学校办学水平不断提高,教育教学质量在全市始终处于一流水平,赢得了社会各界的广泛赞誉。

济南辅仁学校

济南辅仁学校(山东大学辅仁学校)是历下区委区政府为龙泉片区配套建设的一所九年一贯制公办义务教育阶段学校。学校设计规模为54个教学班,小学36个班,中学18个班。2012年9月学校教学楼部分基本完工,顺利开学,现有一至七年级共12个教学班,近500百学生。学校的建成,基本满足龙泉片区内居民子女接受义务教育的需求,彻底解决该片区内居民子女入学难的问题。

山东大学第二附属中学

山东大学第二附属中学、第二附属小学的前身是“山东工学院子弟学校”,成立于1960年,当时只有4个教学班,8名教师。1971年新增加初中班。1984年随大学更名为“山东工业大学子弟学校”。1991年经上级领导批准,学校正式改名为“山东工业大学附中”“山东工业大学附小”。2000年新山东大学成立后更名为“山东大学第二附属中学”、“山东大学第二附属小学”。2018年1月22日,原山东大学第一附属中学、第二附属中学合并组建山东大学附属中学。

济南第五中学

济南五中初建于1893年(清光绪十九年),始称“济美学馆”,后历经私立齐鲁中学、市立中学和私立齐鲁中学复校时期,于1952年正式更名为“山东省济南第五中学”,是济南市现有历史较为悠久的初级中学。近年来,学校在“文化引领发展”办学思路的引领下,秉承百年五中“勤朴诚毅”的校训精神,以学生的终身发展为出发点和落脚点,高标准定位、高质量发展,在学生管理、教学改革、课程建设、文化建设、体育艺术教育等方面成效显著。

济南育秀中学

济南育秀中学始建于2010年,隶属育英教育集团,位于济南市二环路以南,坐落于秀丽的南山脚下,是一所南依群山、钟灵毓秀的九年一贯制学校。学校占地面积6万平方米,校舍建筑面积4万平方米,校园内绿化面积达到9000平方米,建筑高低错落,树木疏密有致,环境优雅,设施先进,配有综合体育场馆1处,含馆、乒乓球馆、室内场和游泳馆,有室外篮球场3个,7人制场2个,300米跑道加11人制足球场1个。

济南市东方双语实验学校

济南市东方双语实验学校成立于1999年9月,位于风景秀丽的千佛山北麓,占地18.5亩,建有综合教学楼、学生公寓和全塑胶运动场。学校实行九年一贯制,采用小班化双语教学,自小学一年级开设英语,选用亚洲流行教材,结合儿童特点,突出语言交流,重视听说训练,并常年聘请外教。学校享受上级部门重点扶持政策,是历下区教委主管的公办学校。学校以教好每个学生,幸福每个家庭为己任,以一流的设施、一流的师资、一流的管理、一流的质量为目标,坚持党的教育方针,全面实施素质教育,使全体学生都得到健康发展。

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