请?给孩子信赖与安全感
谁都可以，就是想杀人》请给孩子信赖与安全感
给孩子信赖与安全感「现实原则」与「享乐原则」，两种方法都是必要的。就拿中学生气到忘我，把学校玻璃打破的状况来说，斥责是必要的。「不可以做那样的事！」「要是有人受伤怎么办！」「这是得赔偿的！」可能会被训导处老师大骂一顿，像这样基于现实原则的指导是必要的。
但如果是有能力的老师，不会光骂人就结束了吧。可能借助学校辅导顾问之力，也可能跟导师聊一聊。或是在严厉地斥责学生之后，和他一起整理碎掉的玻璃，用比较安稳的语气，开始和他聊聊。「你是怎么了？你不是会做这种事的学生啊？发生什么事情了吗？跟老师说说看，让老师帮你出一份力！」对应一个受伤愤怒、有攻击性的少年，严格的「现实原则」、温柔的「享乐原则」，两种方法都是必要的。
我曾经在学校辅导的场合，发挥过我的能力。从教室传来老师骇人的怒骂声，这少年做了相当坏的事情吧。老师从教室出来后，交棒给身为学校辅导顾问的我，说「刚刚狠狠地骂了他一顿！接下来就麻烦您了！」这个学生从昨天做了错事后就被导师骂、被父母骂、被训导主任骂，我对着被骂了半天了的他说「这样一直被骂，很累吧。」我绝不是要把他做的坏事含糊、暧昧地处理掉，一定要让他好好反省。他因为我说的话，开始告诉我在班上被孤立的痛苦。这是在家庭里有「链接职责」的母亲与有「切割职责」的父亲该做的工作吧。
对跌倒的孩子来说，跑上前帮忙他、紧抱他的母亲，努力让他站起来的父亲，这两者都是需要的。因为信赖母亲会好好地安慰孩子，父亲就可以严格地管教；另一方面，因为相信父亲会严格地管教，所以母亲可以让孩子撒撒娇吧。
日本曾有用金属棒杀人、在大家心里留下深刻印象的事件一九八○年十一月，神奈川县，一个准备第二次重考的二十岁补习班学生，用金属棒杀害双亲。他的父亲毕业于东京大学，哥哥毕业于早稻田大学，都在一流企业里工作。
加害者青年也毕业于有名的中学，没有考上第一志愿的早稻田大学附属高中，但也到其他的知名高中就读。但他在大学入学考试时失败了，不管是应届入学考试，还是重考第一年时的入学考试，不管是一流大学还是中等大学，没有被任何一间学校录取。他准备第二次重考，成绩也没有变好。
某一天，他擅自用父亲的提款卡领钱出来、擅自喝了父亲的威士忌。极度愤怒的父亲对着儿子怒吼「你这个笨蛋！大学进不了就算了，这么做是怎么一回事？家里可容不下你这样的小偷！你这个垃圾！给我滚出去！」而一直以来温柔守护他的母亲，当天偏偏就深深地叹了口气说「你真的是很没用啊！」他承受父亲说出来的话，觉得不出去不行了。母亲的态度则成了关键的一击。严格父亲与温柔母亲的平衡崩解，那晚，他用金属棒朝着熟睡父母的头部使劲地打下去。以现实来说，他不能一直当个重考生，未经同意使用别人的提款卡也不是可以放过的问题。他双亲对他的斥责，也不是一般人不能理解的方式。
对于在心理层面已经被逼到墙角的他来说，那是把他从希望推落绝望的一席话。
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